هرقدر وضع سواد مجموعه روحانیت خوبتر باشد، قاطعتر برخورد می کند

 به گزارش ایسنا ، این همایش در راستای تحقق‌بخشی به رهنمودهای مقام معظم رهبری، حضرت آیت‌الله خامنه‌ای، در خصوص حوزه‌های علمیه سراسر کشور، با حضور مسئولان و مدیران مدارس علمیه این سه استان، آیت‌الله سید علی‌اصغر دستغیب و آیت‌الله حائری شیرازی، نماینده ولی فقیه در فارس، در اردوگاه شهید ربانی شیراز برگزار شد.

آیت‌الله محی‌الدین حائری شیرازی ، در این گردهمایی با اشاره به اینکه اهل عالم امام خمینی(ره) را نمی‌شناختند ، گفت: اهل عالم باور نمی‌کردند چنین منادی در لباس روحانیت پیدا شود و حرف‌های نو بزند و خطرات را به آنان گوشزد کند.

او افزود: رژیم سابق با دیده تحقیر به روحانیت نگاه می‌کرد. در اروپا نیز معترضین به کشیدن کاریکاتور توهین‌آمیز شارع مقدس توسط روزنامه‌ها را، زندانی می‌کردند.

وی، موضع کنونی دنیا نسبت به روحانیت را مانند موضع صدر اسلام دانست و خاطر نشان کرد: تا زمانی که بر اساس باورهای اسلامی صحبت کنیم دیدگاه همین است. مثلا ما سر عقل آمده‌ایم.

نماینده ولی‌فقیه در استان فارس تصریح کرد: برای مقابله با این دیدگاه باید پایه‌های کلامی و برهانی را در حوزه‌های علمیه جدی بگیریم.

او با اشاره به اینکه وقتی انسان مایه سوادش ضعیف باشد و در جایگاه امام جمعه قرار بگیرد، نمی‌تواند بین حق و باطل را دریابد، افزود: در این صورت حرف باطل را احتمال به حقانیت می‌دهد. در قبال آنهایی که حرف‌های انحرافی می‌زنند، هر قدر وضع سواد مجموعه روحانیت خوب‌تر باشد، قاطع‌تر برخورد خواهد کرد.

آیت‌الله حائری گفت: هزینه کردن برای باسوادی ائمه‌جمعه‌ها، سرمایه‌گذاری است. چون قرار گرفتن طلبه بی‌سواد در پست‌های حساس موجب می‌شود که بر اثر بی‌اطلاعی بسیاری از حرف‌های نامربوط امضا شود.

وی با اشاره به اینکه برخی تصور می‌کنند آنچه می‌کنند، حق است، افزود: این افراد گاهی بر امر باطلی احساس قداست می‌کنند و برای اصلاح این وضع نباید خط قرمزها به عنوان مقوله‌هایی از اسلام تلقی شوند.

امام جمعه شیراز اظهار داشت: مشکل ما در آموزش طلاب این است که آموزش ایمان زیاد می‌دهیم و آموزش شرک نادیده گرفته می‌شود. در حالی‌که شرک‌شناسی رکن است و در شرایط کنونی ادبیات آموزش و پرورش و دانشگاهی ما توحیدی نیستند. وظیفه ما آموزش شرک چنان که هست در حوزه‌هاست و در این خصوص باید کتاب نوشت و شرک را معرفی کرد.

آیت الله حائری به طلاب توصیه کرد که شان و مرتبه علما را محفوظ بدارند و ادبیات قرآن، نمره‌ها و دروس را جدی بگیرند.

وی خاطرنشان کرد: برای اصلاح امور در مسائل کلامی از آیت‌الله مصباح باید حمایت شود. چون امثال وی گوهرهایی هستند که نباید بخاطر مسایل سیاسی آنها را دست کم گرفت.

نماینده ولی فقیه در فارس تصریح کرد: باید پایه‌های علم کلام و برهان در حوزه‌ها محکم و جدی گرفته شوند و از کنار بحث حجت و لا حجت و حدود الله نباید سرسری رد شد.

وی گفت: شان علما باید درست ادا شود.

 امام جمعه شیراز افزود: کسی که می‌خواهد تفسیر کار کند، باید ادبیاتش خوب باشد. ادبیات خوب شرط ملا شدن در تفسیر است و شاگرد بدون اینکه بر ادبیات مسلط باشد، نمی‌تواند به مراتب بالاتر برود.

وی اظهار داشت: طلبه باید اجتهادی کار کند نه تقلیدی؛ و در این خصوص باید دقت بیشتری شود.

مسئول دفتر نمایندگی مرکز حوزه علمیه قم در استان فارس نیز، با ارائه گزارش عملکرد دو سال گذشته این دفتر، خاطرنشان کرد: در سال 85 با برگزاری آزمون ورودی حوزه 800 نفر طلبه و در سال 86 یک‌هزار و 200 نفر پذیرش شده‌اند.

حجت‌الاسلام کلانتری، برگزاری آزمون‌های کتبی را عاملی برای جلوگیری از ورودهای غیرعلمی دانست و تصریح کرد: طی یک‌سال اخیر طلبه به صورت آزاد پذیرش نشده است و پذیرش منوط به آزمون کتبی و مصاحبه بوده است و این موضوع تحت کنترل بوده است.

وی در خصوص برگزاری امتحانات کتبی و پذیرش طلبه در شهرستان‌های فارس گفت: در خرداد و شهریور ماه امسال 18 ناظر از حوزه علمیه شیراز برای نظارت بر امتحانات شهرستان‌ها فرستاده شد.

وی از تشکیل پایه‌های 7 تا 10 حوزه به طور متمرکز و مشترک برای اولین بار در مسجد شهداء شیراز در سال جاری در قالب 25 کلاس خبر داد و نیاز به کامپیوتر در بعد پذیرش، آموزش و نظارت را از نیازهای اساسی حوزه علمیه شیراز دانست و افزود: این واحد در حوزه علمیه شیراز، راه‌اندازی شده و با راه‌اندازی آن توانسته‌ایم به پرونده‌های طلاب، اجرای دقیق و کامل آیین‌نامه‌های مدیریت در مدارس استان، مشخص شدن موارد تخلف در قوانین، ثبت دقیق اطلاعات آموزش و پذیرش سریع‌تر دست یابیم.

مسئول دفتر نمایندگی مرکز حوزه علمیه قم در استان فارس، اظهار داشت: با راه‌اندازی واحد کامپیوتر 70 درصد زحمات مدیران مدارس کم شده است.

وی با اشاره به اینکه 150 مورد مشاوره و 150 عنوان استخراج و چهار جلسه اخلاق با حضور اساتید و طلاب تمام مدارس امسال انجام شده است، خاطرنشان کرد: برگزاری کلاس‌های ورزشی، انتشار مجله ارمغان به منظور نشر آثار و مقالات طلاب و آغاز به کار رشته‌های تخصصی در حوزه علمیه شیراز با همکاری حوزه علمیه قم از جمله کلام اسلامی، از دیگر برنامه‌های مهم حوزه شیراز است.

حجت‌الاسلام کلانتری، ضعف کادر علمی حوزه علمیه شیراز و کمبود اساتید مجرب و تمام وقت را، از مشکلات عمده حوزه علمیه شیراز برشمرد و تصریح کرد: اساتید تمام وقت این حوزه به 50 نفر هم نمی‌رسند.

وی از راهکارهای موقت و کوتاه‌مدت برای رفع این مشکل را، دعوت از 10 استاد تمام وقت دانست و گفت: در دراز مدت حوزه علمیه باید برای تربیت اساتید مورد نیاز تدابیری بیندیشد.

 مسئول دفتر نمایندگی مرکز حوزه علمیه قم در استان فارس، افزود: از دیگر مشکلات و کمبودهای حوزه علمیه شیراز، عدم پرداخت شهریه در استان فارس بر پایه سطح علمی و فقدان ساختمان برای نمایندگی است و باید تحقیق و پژوهش در شهریه موثر باشد. چون با این کار طلبه‌ها برای امر تحقیق و پژوهش بیشتر تشویق می‌شوند.

وی در خصوص این گردهمایی اظهار داشت: بیش از 50 طرح برای ارائه در این گردهمایی مطرح شده است که با عنوان دستور کار این طرح در دو کمیسیون آسیب شناسی، امور آموزشی و راهکارهای رشد ارتقاء حوزه‌های علمیه بررسی می‌شوند.

حجت‌الاسلام کلانتری خاطرنشان کرد: این دستور کارها در شش محور عوامل پویایی حوزه‌های علمیه، موانع رشد و پویایی حوزه‌های علمیه، راه‌کارهای هدایت و تشویق طلاب به امر تحقیق و پژوهش، کم و کیف و نحوه ارزشیابی علمی، تربیتی در نظام آموزشی حوزه، تاثیر نمره و مدرک بر تحصیل، تحقیق و پژوهش و تناسب برنامه‌های آموزشی پایه‌ها یک تا ده با رشته‌های تخصصی حوزه است.

معاون امور شهرستان‌های حوزه علمیه قم نیز، در این گردهمایی نقش مدیریت در تحول حوزه‌های علمیه را بسزا دانست و گفت: اگر جایگاه مدیریت از دیدگاه اهل بیت(ع) و منابع ناب اسلامی را بشناسیم و با دقت زوایای آن را مورد توجه قرار دهیم، می‌توانیم کار عظیم و قابل ارائه‌ای در جهان بشری امروز ارائه کنیم.

حجت‌الاسلام‌والمسلمین فرخ‌فال، با اشاره به اینکه طلبه به معنا و علم شکل خود را پیدا می‌کند، افزود: کسانی که کار اجرایی مدارس علمیه را بر عهده دارند، با الهام از رهنمودهای بزرگان و علما، باید در اجرا و اداره مدارس علمیه درس بگیرند.

وی اظهار داشت: باید جوانان را از صحنه‌های فرهنگی و آموزشی کشور که گاهی محل زایش شبهات است، در حوزه‌ها آورد و اخلاق اسلامی را به آنان نشان داد.

وی خاطرنشان کرد: اگر از دانش‌های مدیریت روز در حوزه‌ها بهره نبریم به کوچه بن‌بست می‌رسیم.

معاون امور شهرستان‌های حوزه علمیه قم همچنین تصریح کرد: با تئوری‌نگری نمی‌توان مدیریت کرد و در تمام برنامه‌ریزی‌ها مجبور هستیم با تفکر عمل کنیم. چون مسامحات ضربه‌های بزرگی بر حوزه وارد کرده است.

مدیر مرکز مشاوره حوزه علمیه قم نیز، در ادامه این گردهمایی با بیان اینکه انسان دارای ابعاد مختلفی است، گفت: اگر زمینه رشد این ابعاد فراهم نشود انسان کامل نمی‌شود.

حجت‌الاسلام‌والمسلمین حق‌جو، ابعاد روحی، معنوی جسمی، فکری و اجتماعی را ابعادی دانست که شخصیت انسان را می‌سازند و اگر باهم درآمیزند و متناسب با هم رشد کنند، انسان می‌تواند به ابدیت و لقاء الهی برسد و صعود کند.

وی افزود: اگر هر کدام از این عناصر ضعیف باشد، انسان نمی‌تواند به تعالی برسد.

مدیر مرکز مشاوره حوزه علمیه قم اظهار داشت: پوشاندن مشکلات این عناصر، مشکلات آنها را حل نمی‌کند و ناآگاهی و کم‌آگاهی در مورد آنها نمی‌تواند جلوی مشکل‌سازی در خصوص آنها را بگیرد.

حجت‌الاسلام حق‌جو، خواستار توجه بیشتر به مسائل روحی، جسمی و آموزشی طلاب در مدارس شد و از جمله مشکلات مطرح در آموزش آنها را، عدم تمرکز در کلاس و مطالعه دانست.

وی خاطرنشان کرد: در حوزه‌ها هم‌پایه هزینه‌های آموزشی در مسائل اخلاقی باید سرمایه‌گذاری شود و کار در بعد معنوی طلاب را کاری مهم است.

وی تصریح کرد: در بعد اجتماعی بعضی از طلاب دچار افراط و تفریط هستند و در این زمینه آنها باید بیشتر آداب اجتماعی را بیاموزند.