با اهدای تمام سکه ها و هدایای دوران وزارت فرشیدی، خیر مدرسه ساز شد

سرپرست وزارت آموزش و پرورش گفت: اگر محمود فرشیدی صلاح بداند، در سمتهای اجرایی آموزش و پرورش از تجاربشان استفاده میکنیم.
علیرضا علیاحمدی در مراسمی که به منظور تجلیل از خدمات محمود فرشیدی در سالن اجتماعات جامعه خیرین مدرسهساز کشور برگزار شد، گفت: محمود فرشیدی، معلم بزرگواری است که یک عمر در خدمت فرزندان این مرز و بوم است و منصبهای مختلف مدیریتی را در کارنامه خود دارد.
وی اضافه کرد: این تجلیل، تجلیل از همه کسانی است که خالصانه در سنگر آموزش و پرورش هستند. فرشیدی نیز در این مدت توانست دستاوردهای قابل تقدیری را با همراهی مدیران، معلمان و کارکنان آموزش و پرورش داشته باشد.
علیاحمدی ادامه داد: نخواستیم نام این مراسم، تودیع باشد زیرا با محمود فرشیدی در همان جلسه هیئت دولت قرار گذاشتیم که مثل بقیه مسئولان کار نکنیم و تجربه جدیدی را داشته باشیم تا بتوانیم از توانمندیها و تجارب وی برای وزارت آموزش و پرورش و نظام تعلیم و تربیت استفاده کنیم.

وی افزود: محمود فرشیدی در ستاد تحول بنیادین به مدد همه همکاران میآید تا از تجارب وی استفاده کنیم و اگر صلاح بداند، در سمتهای اجرایی از تجاربشان استفاده کنیم که این موضوع به تصمیمگیری وی بر میگردد.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: از نظر سلیقه و اعتقادات، بین من و آقای فرشیدی جدایی نیست و از نظر مدیریتی، رویکردم استفاده از همه توانمندیها و تجارب است. وی اظهار داشت: سراغ تمام افرادی که میتوانند کمک آموزش و پرورش باشند، رفتم به عنوان مثال با آقای اشعری مذاکره کردم و خواستم که به کمک آموزش و پرورش بیاید.
علیاحمدی با بیان اینکه در نظر دارم از همه تجربههای آموزشی و پرورشی استفاده کنم، گفت: مجموعه آموزش و پرورش یک سرمایه ملی است و نیاز به عزم و اراده ملی دارد تا بتوانیم به اهداف امام راحل و مقام معظم رهبری دست یابیم.
وی خطاب به معاونان آموزش و پرورش، افزود: ما با هم کار میکنیم ضمن اینکه زمینه برای حضور و استفاده از توانمندیهای دیگران نیز وجود دارد البته جابجاییهایی نیز باید صورت گیرد که با مشورت و رویکرد شایستهسالاری تحقق مییابد.

برنامههای تحول آموزش و پرورش باید دقیق پیشبینی شود

وزیر سابق آموزش و پرورش گفت: باید برنامهریزیها برای تحول آموزش و پرورش دقیق و درازمدت پیشبینی شود تا دانشآموزان دستخوش تغییر و تحول برنامهریزیها نشوند.
محمود فرشیدی در مراسمی که به منظور تجلیل از خدمات وی در سالن اجتماعات جامعه خیرین مدرسهساز کشور برگزار شد، گفت: یکی از بزرگترین دعاهایم این بود که آبرومندانه این مسئولیت را واگذار کنم.
وی اضافه کرد: این ایام 2 سال یا 4 سال، به پایان میرسید، اما نکته مهم، اقدامات مؤثر انجام شده است. فرشیدی اظهار داشت: با توجه به دیربازده بودن دستگاه تعلیم و تربیت، طبیعی است که برنامهریزیها برای تحول باید بسیار دقیق، حسابشده و درازمدت پیشبینی شود، تا دانشآموزان دستخوش تغییر و تحول برنامهریزیها نشوند.
وی افزود: ما در همین دوران بعد از انقلاب شاهد بودیم میراث شهیدان رجایی و باهنر مانند مراکز تربیت معلم و معاونت پرورشی که در آموزش و پرورش به جا گذاشتند، بعدها دستخوش حوادث قرار گرفت و کمرنگ و محو شد.
وزیر سابق آموزش و پرورش گفت: باید یک تفکر و اندیشه الهام گرفته از رهنمودهای امام خمینی (ره) و مقام معظم رهبری بر وزارت آموزش و پرورش حاکم شود تا آمدنها و رفتنها بر سرنوشت 14 میلیون دانشآموز تأثیر نداشته باشد.

وی ادامه داد: در این ایام با الهام از رهنمودهای مقام معظم رهبری برای اعتلای جایگاه معلمان، همه توانمان را به خدمت گرفتیم به خصوص اخیرا9 که بحث تحول بنیادین را مقام معظم رهبری به عنوان یک دستور و تأکید فرمودند و بر این اساس ستاد تحول بنیادین در وزارت آموزش و پرورش تأسیس شد تا یک حرکت 14 ساله را به رهنمود ایشان پیریزی کنیم.
وی افزود: امیدوارم این حرکت ادامه پیدا کند و سرپرست آموزش و پرورش در راستای رهنمودهای امام تلاش کند تا تحول مورد نظر ایشان، محقق شود.

یک نوبته شدن تمام مدارس
نیازمند 28 هزار میلیارد تومان است

رئیس جامعه خیرین مدرسهساز کشور گفت: برای یک نوبته شدن تمام مدارس کشور به اعتباری معادل 28 هزار میلیارد تومان نیاز است.
محمد رضا حافظی در مراسمی که به منظور تجلیل از خدمات محمود فرشیدی در سالن اجتماعات جامعه خیرین مدرسهساز کشور برگزار شد، گفت: مردم ما بسیار وظیفهشناس هستند و خادمان را هیچوقت فراموش نمیکنند.
وی با بیان اینکه گاهی ایثار مال، بالاتر از ایثار جان است، اظهار داشت: بعد از جنگ 8 ساله ایران، مدارس ما 4 نوبته بودند. به همین دلیل مردم خیراندیش و فرهنگ دوست ما تصمیم گرفتند به یاری آموزش و پرورش بشتابند.
حافظی با اشاره به این نکته که هم اکنون 330 مجمع خیرین در کشور فعالیت دارند، افزود: در نخستین سال فعالیت خیرین مدرسهساز، 17 میلیارد تومان تعهد شد که در سالجاری این میزان 330 میلیارد تومان بود. در حقیقت هر سال رشد 100 درصدی در ایثار مردم را شاهد بودیم.
وی تعداد خیرین مدرسهساز را 17 هزار خانوار ذکر کرد و گفت: خیر مدرسهسازی داریم که از هر دو چشم نابیناست و مقنی است. او حاصل تمام زندگی خود را که 20 میلیون تومان بود برای ساخت مدرسه صرف کرده است و هماکنون در یک اتاقی در آن مدرسه زندگی میکند و میگوید« صدای دانشآموزان زیباترین نوا برای من است».
رئیس جامعه خیرین مدرسهساز کشور ادامه داد: خیر مدرسهسازی داریم که تاکنون 600 مدرسه ساخته است اما روز اول مطمئن نبود که همان یک مدرسه را بسازد.
وی خطاب به علیاحمدی گفت: نیروی عظیم خیرین با شماست و هیچوقت آموزش و پرورش را تنها نمیگذارد.
مهری سویزی، مدیر کل دفتر امور زنان وزارت آموزش و پرورش نیز در این مراسم اظهار داشت: دستگاه آموزش و پرورش بسیار گسترده است به طوری که 50 درصد کارکان دولت در آن فعالیت میکنند.
وی با بیان اینکه باید قدرشانسیها اظهار شود، گفت: باید راه نیکیها همواره روشن بماند.

عدم همکاری با آموزش و پرورش
مشکل اصلی این وزارتخانه است

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور گفت: همه باید کمک کنند تا آموزش و پرورش بتواند فعالیت کند، هر چه مشکل داریم به عدم همکاری با آموزش و پرورش باز میگردد.
حبیبالله بوربور در مراسمی که به منظور تجلیل از خدمات محمود فرشیدی در سالن اجتماعات جامعه خیرین مدرسهساز کشور برگزار شد، گفت: در حال حاضر عملکرد خیرین مدرسهساز در جامعه یک ارزش شده است که بسیار گام ارزشمندی است.
وی با بیان اینکه مجلس شورای اسلامی به مدرسهسازی و فضاهای آموزشی توجه بسیاری داشته است، اظهار داشت: به عنوان مثال یک روزه از دولت مصوبه گرفتیم. این مصوبه حق استفاده از تأسیسات و اموال آموزشی را که متعلق به قوای سهگانه و در اختیار آموزش و پرورش است به آموزش و پرورش میدهد که این آمار 2 هزار و 820 مورد بود که فکر میکردیم یک هزار و 315 مورد است.
بوربور به تشکیل 26 جلسه کمیته هویتبخشی به ساخت و ساز کشور، با حضور رئیس مجلس شورای اسلامی اشاره کرد و گفت: دومین همایش هویتبخشی فضاهای آمورشی با حضور معماران شاخص داخل و خارج کشور اسفند سال جاری در دانشگاه تهران برگزار میشود که این برنامهها به همت محمود فرشیدی انجام شد.
وی با بیان اینکه معتقد هستیم که آموزش و پرورش متعلق به همه مردم است، افزود: همه باید کمک کنند تا آموزش و پرورش بتواند فعالیت کند. هر چه مشکل داریم به عدم همکاری با آموزش و پرورش باز میگردد.
رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور با اشاره به اینکه دولت نهم، دولت تحول است، گفت: رئیسجمهور احساس کرد که تحولی که انتظار دارد توسط علیرضا علیاحمدی صورت میگیرد و ما نیز برای تحقق این هدف تلاش میکنیم.
وی اظهار داشت: محمود فرشیدی زمانی که مرا به عنوان معاون خود انتخاب کرد به هیچ عنوان رابطه رفاقتی بین ما نبود و ایشان بررسی کرده و مرا انتخاب کردد.
بوربور افزود: بعضی از مطالبی که رسانهها در مورد آموزش و پرورش مینویسند کینهتوزانه و بیرحمانه است و نباید اینگونه به آموزش و پرورش نگریست.