مهارت های فراموش شده زندگی در آموزش و پرورش

همه این اظهارنظرها و خبرها در حالی اعلام می شود که مسوولان آموزش و پرورش تاکنون بارها از اجرای طرح آموزش مهارت های زندگی در مدارس خبر داده اند و هرکدام از اظهارنظرهای مرتبط با این موضوع ، بسرعت این سوال را در ذهن ایجاد می کند که سرانجام شعار «آموزش مهارت های زندگی» کی ، کجا و چگونه اجرا می شود و اجرای طرحهایی مانند همیاران سلامت چه ارتباطی با مهارت های زندگی داشته و در کجای آن قرار دارد؛
مدیرکل دفتر پیشگیری از آسیب های اجتماعی وزارت آموزش وپرورش ، چندی پیش در گفتگو با «جام جم » از پیگیری اجرای این طرح و عزم آموزش و پرورش برای عملی کردن آن گفت ؛ اما هنوز خبری از آن نیست و گویا مسوولان آموزش و پرورش هنوز در ابتدای راه هستند.
درواقع چندین سال است که بحث تدوین کتابهای درسی مربوط به آموزش مهارت های زندگی مطرح است ، اما هنوز بسیاری نمی دانند که در این طرح چه مهارت هایی مدنظر است و این مهارت ها چگونه باید به دانش آموزان منتقل شود. در آخرین اظهارنظر درباره بحث آموزش مهارت های زندگی که از سوی مدیرکل دفتر برنامه ریزی و تالیف کتابهای درسی مطرح شده نیز خبر تازه ای در این خصوص نیست.
علی ذوعلم دیروز در گفتگو با خبرنگاران اعلام کرد: وارد شدن یک مقوله جدید به کتابهای درسی نیازمند کارشناسی و پژوهش است و نمی توانیم یک مطلب را براحتی وارد کتابهای درسی کنیم و مقدمات کار باید فراهم شود.
وی افزود: قرارداد 4پژوهش درباره ورود مهارت های زندگی به کتابهای درسی با جهاد دانشگاهی بسته شده است که پس از انجام آن برنامه جامع آداب و مهارت های زندگی از سوی شورای عالی کمیته آداب و مهارت های زندگی تنظیم و براساس پیشنهاد این شورا تصمیم گرفته می شود که مهارت های زندگی چگونه وارد کتابهای درسی شود.
به این ترتیب در حالی که هر از چند گاهی طرح و برنامه ای درباره مسائل مربوط به آسیب های اجتماعی در مدارس اعلام می شود و در عمل اتفاق خاصی نمی افتد، این بار نیز طرح فراموش شده مهارت های زندگی که بارها اجرای آن اعلام و وعده داده شده است ، به انجام پژوهش هایی منوط شده که مشخص نیست کی اجرا و نتیجه آن چه زمان مشخص خواهد شد.
همه اینها در حالی است که نگرانی ها درباره بروز برخی آسیب های اجتماعی در مدارس رو به افزایش است.