اجرای برنامه سلامت روان در مدارس

به گزارش جام‌جم، علی اسدی افزود: در مورد وضعیت سلامت روان دانش‌آموزان در مدارس نمی‌توان آمار دقیقی داد، چراکه پژوهش گسترده‌ای در این زمینه صورت نگرفته است، اما به طورکلی ما در مدارس و در مورد دانش‌آموزان با یک سری مسائل همچون اختلالات اضطرابی، افسردگی و بیش‌فعالی مواجه هستیم که منجربه افت تحصیلی در دانش‌آموزان می‌شود.

معاون دفتر سلامت روانی، اجتماعی و اعتیاد وزارت بهداشت در توضیح ریشه بروز اختلالات روانی در دانش‌آموزان، بیان کرد: زمینه بروز بسیاری از اختلالات روانی از درون ساختار خانواده و در بستر محیطی که فرد در آن متولد شده و زیسته است، نشات می‌گیرد.

وی ‌ادامه داد: کودکان یا نوجوانانی که در خانواده آنها زمینه بروز آسیب فراهم است، بیش از دیگران مستعد نشان دادن رفتارها و اختلالات رفتاری و روانی هستند و شدت این اختلالات در شرایطی که فرد به صورت ژنتیکی نیز بار اختلالات روانی را به دوش بکشد، دوچندان می‌شود.

اسدی با بیان این‌که اعتیاد، طلاق، بیماری و فقر می‌تواند بر سلامت روان فرزندان در خانواده‌ها تاثیر منفی بگذارد، درخصوص اقداماتی که در راستای کاهش آسیب‌های روانی دانش‌آموزان در مدارس صورت گرفته است، گفت: طی دوسال اخیر، با همکاری آموزش و پرورش اقدامات جدی در دستور کار قرار گرفته است، مثلا یک برنامه مشترک تحت عنوان برنامه سلامت روان در مدارس را اجرایی کردیم، این برنامه که به صورت یک بسته از سوی سازمان جهانی بهداشت ارائه شده است که در ایران به کمک وزارت بهداشت و آموزش و پرورش و نیروهای علمی و تخصصی انجمن روانپزشکی کودک و نوجوان ترجمه و بومی‌سازی شده است.