نرخ بیکاری دانش‌آموختگان دانشگاهی

به گزارش مهر، ‌مسعود برومند با تاکید بر برگزاری و ساماندهی دوره‌های مهارت افزایی فارغ‌التحصیلان افزود‌: کل تعداد دانشجویان کشور برابر با چهار میلیون و 348 هزار و 183 نفر هستند که از این تعداد 115 هزار و 191 نفر در مقطع دکتری تخصصی، 78 هزار و 15 نفر در مقطع دکتری حرفه‌ای، 774 هزار و 766 نفر در مقطع کارشناسی ارشد، دو میلیون و 558 هزار و 66 نفر در مقطع کارشناسی و 822 هزار و 145 نفر در مقطع کاردانی مشغول به تحصیل هستند.

معاون پژوهشی وزیر علوم با اشاره به توزیع نرخ بیکاری با توجه به میزان تحصیلات فارغ‌التحصیلان ادامه داد: 2/2 درصد فارغ التحصیلان در مقطع دکتری تخصصی، 5/15 درصد دانشجویان در مقطع فوق لیسانس و دکتری حرفه‌ای، 4/19 درصد دانشجویان در مقطع لیسانس و 1/14 درصد دانشجویان در مقطع فوق دیپلم در کشور بیکار هستند.

وی افزود: فاصله بین بخش صنعت و آموزش‌های دانشگاهی و انطباق نداشتن این آموزش‌ها با نیازهای بازار کار مشکلی اساسی است که منجر به افزایش مستمر نرخ بیکاری دانش‌آموختگان دانشگاهی می‌شود.

برومند با بیان این‌که دلایل متعددی منجر به بروز این مشکل شده است، بیان کرد: کسب نکردن مهارت‌های مورد نیاز بازار کار در دوره تحصیل یکی از دلایل افزایش نرخ بیکاری فارغ‌التحصیلان دانشگاهی محسوب می‌شود.

معاون پژوهشی وزیر علوم تاکید کرد: سیاست‌های کلی اشتغال ابلاغ شده از سوی مقام معظم رهبری، برنامه اشتغال فراگیر مصوب ستاد فرماندهی اقتصاد مقاومتی از جمله دلایلی است که در اسناد بالادستی هستند که تاکید به ارتقای مهارت آموزی فارغ‌التحصیلان دانشگاهی دارد.

‌وی بیان کرد: به منظور شناسایی وضعیت دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی در خصوص دوره‌های مهارت افزایی مکاتباتی با دانشگاه‌ها صورت گرفته است.

معاون پژوهشی وزیر علوم با اشاره به مقایسه نرخ بیکاری عمومی با بیکاری دانش‌آموختگان آموزش عالی ادامه داد: در کشورهای توسعه یافته نرخ بیکاری دانش‌آموختگان از نرخ بیکاری عمومی جامعه پایین‌تر است؛ دانش‌آموختگان آمریکایی نرخ بیکاری کمتری نسبت به سایر کشورهای جهان دارند.

برومند با اشاره به روش‌های مقابله با چالش‌های اشتغال در کشور گفت: بهبود کیفیت نیروی کار، بهبود فضای کسب و کار، کاهش تصدی‌گری دولت‌ها و نهادها، استفاده بهینه از بازارها و نیازهای کشور و همچنین مدیریت صحیح همکاری‌های بین‌المللی از روش‌های مقابله با چالش اشتغال در کشور به شمار می‌روند.

معاون پژوهشی وزیر علوم در خصوص برنامه‌های اصلی برای مهارت‌افزایی و اشتغال فارغ‌التحصیلان ادامه داد: ساماندهی دوره‌های کارآموزی، توسعه دوره‌های کارورزی، ایجاد انگیزه برای دانشجویان جهت کسب مهارت‌های عمومی، برنامه‌ریزی و مشارکت دانشگاه‌ها در توسعه استان‌ها، همکاری در تدوین چارچوب نظام صلاحیت حرفه‌ای، بازنگری محتوای درسی و رصد اشتغال فارغ التحصیلان از برنامه‌های اصلی در راستای بهبود وضعیت اشتغال فارغ‌التحصیلان محسوب می‌شود.