وی در پاسخ به انتقاداتی که به ارزشیابی کیفی ـ توصیفی مبنی بر سطح پایین سواد دانشآموزان در این مقطع میشود، گفت: اگر دانشآموزان ابتدایی نتوانند حداقلها را در این دوره کسب کنند، مجبور به تکرار پایه خواهند شد. به گفته حکیمزاده، قطعا ارزشیابی کیفی ـ توصیفی مزایایی دارد. کمکردن فضای رقابتی، توجه کردن به یادگیری مشارکتی و ایجاد یک فضای بدون استرس از دستاوردهای خوب این طرح است./ مهر
آخرین تمرینهای تیم ملی فوتبال در سایه حمایت فوقالعاده مردم مکزیک
حسین کعبی: وقتی فیگو را در جام جهانی زدم....