در گسترش کمی دانشگاهها و رشتههای تحصیلی در سالهای گذشته، اولویتها و ظرفیتهای مناطق مختلف در نظر گرفته نشد و به صرف وجود فضای آموزشی و استاد هیات علمی، در برخی استانها رشتههایی ایجاد شد که به بازار کار آن منطقه ارتباطی ندارد. در واقع به بحث آمایش سرزمین و نیازهای مناطق مختلف توجه نشد. مثلا در حوزههای کشاورزی، دامپروری و صنایع دریایی در استان تهران افراد بسیاری فارغالتحصیل شدهاند، در حالی که در این استان بازار کاری برای این رشتهها وجود ندارد. بدون شک این موضوع، به افزایش آمار فارغالتحصیلان بیکار در سالهای اخیر دامن زده است.
بنابراین لازم است در ایجاد رشتههای تحصیلی در دانشگاهها فضای اشتغال موجود در آن استان در نظر گرفته شود. به این منظور مسئولان باید پیش از تأسیس دانشگاه در یک منطقه و ایجاد رشتههای تحصیلی در آن، نیازها و ظرفیتهای آن منطقه را در نظر بگیرند. بهعنوان مثال، ضرورتی ندارد که این حجم از رشتههای تحصیلی گوناگون، در دانشگاههای شهر تهران و مراکز استانها گنجانده شود، چراکه وقتی در این شهرها، بازار کار مناسب برای فارغالتحصیلان رشتهای خاص وجود نداشته باشد، آنها بناچار به کارهای غیر مرتبط با رشته تحصیلی خود روی میآورند.
از دیگر مواردی که دولت در مسائل مربوط به دانشگاهها باید در نظر بگیرد، توجه به نیازهای دانشجویان است. خوشبختانه در سالهای اخیر، در مسائلی مانند صندوقهای رفاه دانشجویان و فراهم آوردن امکانات اولیه آموزشی، فضای کارگاهی و آزمایشگاهی در دانشگاههای کشور، پیشرفتهایی اتفاق افتاده ولی هنوز با شرایط استاندارد فاصله وجود دارد. علاوه براین لازم است مسئولان دانشگاهها، فضای برگزاری کرسیهای آزاداندیشی را که رهبر معظم انقلاب نیز در این خصوص توصیه فرمودهاند، فراهم کنند، چراکه دانشجویان، آیندهسازان کشور هستند و باید به آنها اجازه داد دیدگاههای خود را مطرح کنند.
حمایت میرزاده
نماینده مجلس
در تپش این هفته، ماجرای فریب و تعرض در پوشش عرفانهای دروغین و رمالی را بررسی کردیم