هزینه 250 میلیارد تومانی برای جبران افت تحصیلی دانش آموزان
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با اسفبار خواندن رقم مردودی دانش آموزان در کشور ، یکی از دلایل این مساله را کمبود مراکز "اختلال یادگیری" دانست و گفت : در حالی که سالانه 250 میلیارد تومان صرف
مجید قدمی در گردهمایی مدیران آموزش و پرورش شهرستانها و مناطق مدارس استثنایی استان گلستان افزود: درحال حاضر در سطح کشور 80 مرکز اختلال یادگیری (LD) وجود دارد که باید به 800 مرکز افزایش یابد. وی با اشاره به این که در جامعه انسانی ، در مقیاس ضریب هوشی ، 70 درصد افراد متوسط ، 13 درصد با هوش ، 13 درصد دیرآموز ، 12 درصد تیزهوش و 2 درصد کم توان ذهنی هستند ، تصریح کرد: هر چه وضعیت بهداشت جامعه افزایش یابد ، میزان معلولیت ها کاهش می یابد. قدمی با تاکید بر تعامل بین آموزش و پرورش استثنایی و عادی تصریح کرد: باید به سمتی برویم تا دانش آموزان استثنایی نیز در کنار دانش آموزان عادی تحصیل کنند. وی خاطرنشان کرد: معلولیت ، نه فقط مشکل فرد، بلکه مشکل جامعه است ؛ معلولان باید یاد بگیرند در کنار افراد عادی زندگی کنند و افراد عادی نیز باید طرز برخورد با معلولان را بیاموزند و این میسر نمی شود، مگر این که دانش آموزان استثنایی در کنار دانش آموزان عادی به تحصیل مشغول شوند و آموزشهای لازم را فرا گیرند. به گزارش ایسنا، رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور آمار معلولانی را که به مدرسه می روند غیرواقعی دانست و تصریح کرد: برآوردها حاکی است 400 تا 500 هزار دانش آموز معلول در مدارس تحصیل می کنند اما در حال حاضر کمتر از این رقم دانش آموز استثنایی در مدارس حضور دارند. وی ادامه داد: متاسفانه بعضی اولیا فرزند معلولشان را پنهان کرده و در تعدادی از روستاها علی رغم این که مدارس شبانه روزی راه اندازی شده است ، اولیا حاضر نیستند فرزند معلولشان را از خود دور کنند.
تازه ها
گوناگون
پیشنهاد سردبیر
در تپش این هفته، ماجرای فریب و تعرض در پوشش عرفانهای دروغین و رمالی را بررسی کردیم
پشت پرده اتاقهای دود و طلسـم
