12 ساله‌ای بزرگانه برای وزیر آموزش و پرورش

نمونه‌اش هم همین نامه‌ای است که توسط پوریا جلالی، دانش‌آموز 12 ساله خطاب به وزیر جدید آموزش و پرورش نگاشته و برای چمدان ارسال شده است.

این دانش‌آموز با خطی خوش و الفاظی جالب به مسائلی از دورن سیستم آموزشی کشور اشاره کرده که شاید شنیدنش از نسلی به این جوانی مور انتظار نباشد. امید که آقای فخرالدین احمدی دانش آشتیانی خلاصه‌ای از این نامه را که درج شده را بخوانند و پاسخ دهند.

به نام خدا

با سلام و عرض ادب و خسته نباشید خدمت وزیر محترم آموزش و پرورش؛ اینجانب پوریا جلالی دانش‌آموز کلاس ششم با احترام می‌خواستم نیاز و مشکلاتی را که در سیستم آموزش وجود دارد را به عرض شما برسانم تا چاره‌ای بیندیشید و این نقاط ضعف را رفع کنید.

اولین نیازی که در سیستم آموزشی دیده می‌شود معلمین و مدرسین ما هستند چرا که معلم در سیستم آموزشی نقش مهمی دارد، تربیت و آ‌موزش دادن به دانش‌آموز به عهده‌ معلم است، و رفع نکردن مشکلات معلم نیز باعث وقفه در آموزش و پرورش دانش‌آموزان می‌شود پس ضرورت دارد که برای این مشکل چاره‌ای اندیشیده شود.

دومین نیازی که جای خالی‌اش احساس می‌شود این است که شما مسئولین و دست‌اندرکاران سیستم آموزشی نگاهی به نواحی دور افتاده بکنید چرا که کشور ما ایران فقط تهران و شهرهای بزرگ نیست و ما باید تلاش کنیم که مدرسین و معلمین خوب و عالی‌رتبه را در تمام کشور تقسیم کنیم تا منِ دانش‌آموز به‌حق خود دست یابم.

و اینک به مهمترین بخش نامه و یا همان بزرگترین نقطه ضعف سیستم می‌رسیم،‌که ما را آگاه می‌کند تا که ریشه‌ی تربیت و اندیشه را قوی کنیم تا سیستم متحول شود و بتواند افکار و تفکر و دیدگاه‌ها را در تمامی معلمین و مسئولان تغییر دهد، چون ما باید در عرصه‌ باشیم و پیشرفت کنیم و از روی فکر و اندیشه و پروژه‌های اصلاح‌طلبانه و به‌روز استفاده کنیم و نباید از روش‌های قدیمی و سنتی استفاده کنیم. این مسئله بسیار مهم است چرا که امروزه معلمین سعی دارند که درس‌ها را برای مثال ریاضی و علوم تجربی که عملی و کاربردی و درکی هستند را فقط به زور به دانش‌آموزان بیاموزند و این باعث رکود شده و برای حل این مشکل باید نگاهی به کشورهایی که از لحاظ علمی و آموزشی و پرورشی پیشرفت کرده‌اند بیندازیم تا الگوی کشورمان باشند و در آینده از آنها استفاده‌ی بهتر بکنیم به عنوان مثال کشورهای سوئد، سوئیس و ژاپن سعی در این دارند که به دانش‌آموزان اول سبک زندگی را آموزش دهند و بعد دانش را؛ و این مسئله بسیار مهم است چرا که معلمین ما هم باید همین‌گونه رفتار کنند این باعث قوی‌تر شدن پایه‌ی علم و پیشرفت کشور می‌شود.

سومین نقطه‌ضعفی که در سیستم آموزش و پرورش دیده می‌شود، این است که آموزش و پرورش سرانه‌ای را که باید به مدارس دولتی بدهد دیر به دیر یا اصلاً‌ پرداخت نمی‌کند و این باعث وقفه در ارائه‌ی امکانات و آموزش معلمین می‌شود؛ و این مشکل بسیار بزرگی است چرا که امکانات باید به تمام شهرها و روستاها و نقاط دورافتاده که جزء این کشورند برسد و این حق هر دانش‌آموز است؛ در شهری که من زندگی می‌کنم روستاهای دورافتاده زیادی است که دانش‌آموزان با استعدادی دارد که اگر درست تربیت و آموزش داده شوند می‌توانند آینده‌ی کشورمان را تشکیل دهند

مطلب مهم بعدی باز به سطح مطالب کتاب‌های درسی و معلمین برمی‌گردد؛ چرا که کتاب‌هایی که امروز در مدارس تدریس می‌شود اکثراً تئوری هستند و این باعث شده دانش‌آموزان علاقه‌ی کمی به علم نشان بدهند چرا که حال فکر می‌کنند که علم چند سئوال بیش نیست که باید حفظ کنند؛ و این مشکل بزرگی است چون دیگر دانش‌آموز شور و شوق برای تحقیق کردن و دست یافتن به اطلاعات مهم‌تر را از دست می‌دهد؛ و چه خوب بود اگر کتاب‌ها به صورت درکی و عملی تدریس می‌شدند و این سبب یادگیری بیشتر می‌شد و دیگر نیاز به حفظ کردن مطالب نبود.