حسین کعبی: وقتی فیگو را در جام جهانی زدم....
سهم ویژه دانشـگـاههـا در پیشبرد اهداف انقلاب
16 آذر روز فریاد تاریخی ملت ایران علیه سیاستهای خصمانه آمریکاست و روزی است که از نظر تحلیلگران تاریخی و سیاسی به عنوان نقطه عطفی در فعالیتهای سیاسی و اجتماعی دانشجویان از آن یاد میشود.
سیدرضا اکرمی، عضو جامعه روحانیت مبارز و رئیس شورای فرهنگی نهاد ریاست جمهوری با تاکید بر اینکه روز 16 آذر روزی است که دانشجوی آگاه و انقلابی گوش به فرمان رهنمودهای رهبری میدهد و با بصیرت و تیزبینی، حافظ وحدت ملی است، در گفتوگو با جام سیاست میگوید که باید محکمات انقلاب مثل استقلال، آزادی، جمهوریت، اسلامیت نظام، رایگیری و انتخابات، التزام به قانون و... را در محیطهای دانشگاهی به صورت علمی مطرح کرد. مشروح این گفتوگو را در ادامه میخوانید
مقام معظم رهبری بارها درخصوص سیاستگذاری در دانشگاهها سخنان مبسوطی ایراد فرمودند، فکر میکنید مولفههای گفتمان رهبری در دانشگاه چگونه باید محقق شود؟
امام(ره) در جریان انقلاب اسلامی روی دو قشر حوزوی و دانشگاهی از نظر فکری و فرهنگی اهتمام ویژهای داشتند و حتی مرحوم استاد مفتح نیز به دنبال وحدت حوزه و دانشگاه بودند، لذا ضرورت فکری و فرهنگی ایجاب میکرد که دانشگاه و حوزه، با تربیت نیروی مدیریتی و انسانی هرچه بیشتر به هم نزدیک شوند تا برای هدایت جامعه موثرتر از اقشار دیگر باشند. نکته دیگر اینکه در کشور قشر عظیم دانشگاهی که آمار میلیونی دارند و در رشتههای مختلفی مشغول به تحصیل هستند را نمیتوان نادیده گرفت، لذا حتما باید در جایگاه خود در برنامهریزیها از این قشر بهره گرفت. بحث بعدی اینکه دنیا هنوز حوزه و طلبه را نمیشناسد، ولی دانشگاه و دانشجو را بخوبی میشناسد، لذا ما میتوانیم به برکت دانشجو با دانشگاه و دانشجویان دنیا سخن بگوییم و دیدیم که مقام معظم رهبری نامههای پیدرپی را برای اقشار دانشجو در جهان ارسال کردندکه با مطالعه و بررسی آن میتوان به حقایق جامعه رسید. زبان دانشجو و دانشگاه این است که مسائل را به صورت تحلیلی و توضیحی ارائه دهیم تا به نتیجه مطلوب برسیم و روز دانشجو فرصتی است که به این امر اهتمام بیشتری داشته باشیم، البته در طول سال باید به دانشجو ودانشگاه توجه بیشتری شود، مخصوصا که میبینیم در مسیر انقلاب اسلامی دانشگاهها سهم وافری داشته و برای تداوم انقلاب اسلامی در تلاشند.
اشاره به بحث انقلابی و انقلابی بودن داشتید، چطور ممکن است که گفتمان انقلابیگری همچنان در دانشگاهها مطرح شود و چه کنیم که این گفتمان در دانشگاه پابرجا بماند؟
معتقدم اگر کسی دنبال حقیقت و واقعیت باشد، وصیتنامه امام(ره) برای ادامه اندیشه و عملگرایی به اصول انقلاب کافی است. با روش، بینش و وصیت امام(ره) در مورد انقلاب اسلامی در دانشگاهها باید نکاتی را مد نظر قرار داد. بر این مبنا باید محکمات انقلاب مثل استقلال، آزادی، جمهوریت، اسلامیت نظام، رایگیری و انتخابات، التزام به قانون و... را در محیطهای دانشگاهی، علمی مطرح کرد. بحث دیگر متشابهات است که گاهی مسائل روز و جدید پیش میآید. فرض کنید در مساله تسخیر لانه جاسوسی وقتی فکر میکنیم به این نتیجه میرسیم که درست نبود، ولی وقتی به باطن ماجرا فکر میکنیم میبینیم که این مکان اصلا سفارتخانه نبود، بلکه مسخ شده و لانه جاسوسی بود. لذا هر آدم عاقلی وقتی اندیشهها، روشها و ایدهها را میبیند، قطعا متوجه میشودکه سفارت آمریکا خانه آشوب و فتنه بود. عزیزی نقل میکرد که وقتی لانه جاسوسی را گرفتیم، بسیاری از مسائل کردستان خودبهخود منتفی شد، برای اینکه معلوم شد خط از جای دیگری داده میشده و آنها وامدار و عمله دیگری بودند. لذا باید در دانشگاه حتما با تحلیل و نظر سخن گفت و باید علوم، مخصوصا علوم نظری را در دانشگاهها به گونهای مطرح کرد که ملموس، طبیعی و فطری برای جامعه باشد تا با دل و جان پذیرفته شود.
نقش دانشگاه برای رسیدن به تمدن نوین اسلامی را چگونه ترسیم میکنید؟
باید افرادی راکه دانشگاهشناس و دانشجوشناس هستند، در مقطع آموزش عالی جای بدهیم و همانطور که استاد مطهری از روز اول خود را وقف دانشگاه کرد و به عنوان یک استاد، به درس و کلاس اکتفا نکرد؛ بحث و گفتوگو را در دانشگاه رواج داد، از افراد در حوزه و دانشگاه بهره ببریم که ضمن اینکه از متن دانشگاه برخاسته و با حوزه در ارتباط هستند، باداشتن اطلاعات کافی مسائل را قابل لمس کنند تا حقایق به دانشگاه منتقل شود.
گفت و گو
