تدریس زبان بیگانه در دوره ابتدایی پایه های زبان مادری را سست می کند
آموزش زبان دوم ، یکی از اهداف نظام آموزش و پرورش است که از ابتدای ورود نظام جدید آموزش وپرورش به ایران بر آن تاکید شده است ، اما هنوز هم بر سر زمان آغاز آموزش زبان دوم توافقی صورت نگرفته و هرچند سال یکبار تغییری در آن ایجاد می شود ، همان گونه که اینک بحث بر سر آموزش زبان انگلیسی از دوره ابتدایی است.
با گسترش ارتباطات بین المللی و شتاب روابط اجتماعی در این سطح از طریق گسترش صنعت گردشگری و فناوری ارتباطات ، برخی کارشناسان همگامی نظام آموزش رسمی کشور با این روند را در قالب تلاش برای بهبود کیفیت آموزش زبان انگلیسی به عنوان زبان بین المللی مفید می دانند و در مقابل برخی دیگر این همگامی را موجب ضعیف شدن پایه های آموزش و گسترش زبان فارسی می دانند. دکتر علوی مقدم ، کارشناس گروه ادبیات دفتر تالیف و برنامه ریزی کتب درسی در این باره می گوید: آموزش زبان دوم در شرایط فعلی برای جامعه ما مفید است ، اما باید به جای تاکید بر شروع سریع و شتاب آلود زمان آن مثلا از سالهای دوره ابتدایی با بهبود کیفیت آموزش در سنین جوانی به این هدف دست یافت . به عقیده وی ، آموزش زبان انگلیسی یا هر زبان دیگری در سالهای اولیه ابتدایی چندان به نفع دانش آموزان نیست و بهتر است ارائه نشود؛ چراکه در این سالها هنوز پایه های زبان مادری تحکیم نشده و آموزش زبان دوم موجب التقاط دو زبان خواهد شد. این کارشناس امور آموزشی می گوید: آموختن زبان دوم از 14 سالگی به بعد مناسب است . فاطمه علیزاده از دیگر کارشناسان گروه ادبیات دفتر تالیف و برنامه ریزی کتب درسی نیز می گوید: هم اکنون برخی خانواده ها در خارج از نظام آموزش رسمی و در کلاسهای خصوصی ، فرزندانشان را از سنین کودکی به آموختن زبان دوم ترغیب می کنند. وظیفه آموزش وپرورش این است که در این باره تصمیم مقتضی بگیرد و با برنامه ریزی مدون و متکی به کارشناسی علمی ، آموزش زبان دوم را از مقطع و سنی که لازم است به صورت جدی دنبال کند. به عقیده کارشناسان در صورت گرایش سریع و بی موقع خانواده ها به آموزش زبان دوم در میان کودکان ، پیش از آن که فرزندان با عمق زبان غنی فارسی و پیشینه آن آشنا شوند و ذهنشان با فرهنگ جاری در بستر زبان فارسی عجین شود، به دنبال آموختن زبان دوم ، گرایش بیشتری به زبان و فرهنگ دیگر می یابند. حمید بیگی ، کارشناس ارشد علوم اجتماعی دراین باره می گوید: متاسفانه گرایش کاذبی به آموختن زودهنگام زبان دوم در میان برخی خانواده ها به وجود آمده است که ناشی از عملکرد نامناسب آموزش و پرورش در ترغیب نسلهای گذشته به آموختن زبان دوم و کیفیت پایین آموزش بوده است . به عقیده وی ، مناسب است که آموزش و پرورش و سایر نهادهای متولی در این زمینه به جای تلاش برای آموزش زودهنگام زبان انگلیسی و القای آن به جامعه به فکر تدوین چارچوب مناسب و با کیفیت آموزش زبان انگلیسی با تکیه بر فرهنگ بومی باشند.
آموزش و پرورش برنامه جدیدی ندارد
مدیرکل آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در گفتگو با «جام جم» تاکید می کند: آموزش و پرورش برخلاف برخی اظهارنظرها ، برنامه ای برای آموزش زبان انگلیسی در دوره ابتدایی ندارد. حسین احمدی می گوید: تغییر در آغاز مقطع آموزش زبان انگلیسی به دوره ابتدایی نیازمند بررسی علمی دقیق است و تاکنون در وزارت آموزش و پرورش هیچ برنامه خاصی برای آموزش زبان انگلیسی به صورت رسمی یا فوق العاده در دوره ابتدایی تدوین نشده است . احمدی می افزاید: این که آموزش زبان دوم در سنین کودکی و دوره ابتدایی مناسب تر و مفیدتر است ، محل تردید است ؛ چراکه در این سنین عقل و منطق حکم می کند کودک بیش و پیش از هر مساله و زبانی ، زبان مادری و فرهنگ ، تاریخ و ادبیات غنی کشور خود را بیاموزد و برپایه آن به مناسبات اجتماعی جامعه خود پی ببرد تا پس از تلاش برای آموزش زبان خارجی احیانا مرعوب آن نشود. 
تازه ها
گوناگون
پیشنهاد سردبیر
در تپش این هفته، ماجرای فریب و تعرض در پوشش عرفانهای دروغین و رمالی را بررسی کردیم
پشت پرده اتاقهای دود و طلسـم
