وب‌سایت‌ کتابخانه‌های دانشگاهی ایران روزآمد نیستند

وی دراین‌باره خاطرنشان کرد: گسترش شبکه‌های اطلاعاتی و نظام‌های همکاری میان‌کتابخانه‌ای در محیط‌های دانشگاهی از یک سو و ایجاد زمینه آموزش از راه دور و استفاده وسیع از منابع الکترونیکی و رقومی به عنوان متون درسی از سوی دیگر، بر اهمیت استفاده از وب‌سایت‌های کتابخانه‌ای در محیط‌های دانشگاهی افزوده است. امروزه، تقریبا هرکسی می‌تواند پیدایش یک‌وب سایت را اعلام کند؛ ولی تاکنون استانداردی رسمی برای ارزیابی کیفیت آنها تعیین نشده است.

وی گفت: در این پژوهش، در هر یک از وب‌سایت‌های کتابخانه‌های دانشگاه‌های دولتی ایران به نتیجه رتبه‌بندی وب‌سایت‌ها نیز نشان داد که وب‌سایت کتابخانه‌های دانشگاه‌های علم و صنعت ایران و مازندران به اشتراک حایز رتبه نخست شدند و وب‌سایت کتابخانه‌های دانشگاه‌های تهران، امام صادق(ع)، گیلان و تربیت مدرس به ترتیب رتبه‌های دوم تا پنجم را به خود اختصاص دادند و در درجه‌بندی کیفیت، عالی شناخته شدند.

فارغ‌التحصیل دانشگاه نیوساوت‌ویلز استرالیا، افزود: در مجموع با توجه به پرسش‌های پژوهش، نتایج به دست آمده حاکی از آن است که ویژگی‌های مخاطبان و هدف وب‌سایت، بارگذاری و پایدار بودن ساختار در میان وب‌سایت‌های مورد مطالعه در سطح خوبی قرار گرفتند.

ویژگی‌های میزان سهولت جستجو، متوسط و روزآمد بودن مطالب و پیوندهای درونی در سطح پایینی قرار گرفتند. نتیجه رتبه‌بندی وب‌سایت‌ها نیز نشان داد که وب‌سایت کتابخانه‌های دانشگاه‌های علم و صنعت ایران و مازندران به طور مشترک حایز رتبه نخست شدند و وب سایت کتابخانه‌های دانشگاه‌های تهران، امام صادق(ع)، گیلان و تربیت مدرس به‌ترتیب رتبه‌های دوم تا پنجم را به خود اختصاص دادند و در درجه‌بندی کیفیت، عالی شناخته شدند.

به عقیده دکتر عصاره، طراحان و مدیران وب‌سایت‌ها بهتر است نسبت به روزآمدسازی محتوای وب‌سایت‌ها، با توجه به تغییر و تحول حرفه کتابداری و همگام شدن آن با با رشد فناوری، اقدام کنند.