انجمن اولیا و مربیان در مدارس ایران خانه دوم با خانه اول فرقی ندارد

کمرنگ بودن رغبت والدین به حضور فعال در انجمن های اولیا و مربیان در حالی مطرح می شود که به گفته بررسی های صورت گرفته در سازمان مرکزی انجمن اولیا و مربیان ، سال گذشته مادران بیش از 4برابر پدران به مدارس فرزندانشان سرزده اند. به طوری که از مجموع حضور 2میلیون و 500هزار نفر در کلاسهای مستمر انجمن اولیا و مربیان طی سال تحصیلی گذشته و 6ماهه اول امسال ، تعداد مادران 4/4درصد بیشتر از پدران بوده است . به نظر می رسد انجمن های اولیائ و مربیان در مدارس کشور ما امسال همزمان با پشت سر نهادن شصتمین سال تاسیس خود، همچنان نیازمند ایجاد تحولات اساسی و بنیادین در اهداف ، وظایف و برنامه ریزی های آتی خود هستند؛ به طوری که انجمن های اولیا و مربیان در نظام آموزشی کشور ما از حد اختصاص یک اتاق در مدارس یا یک شعار زیبا فراتر رفته و به معنای واقعی کلمه ، بیانگر ارتباط و تعامل دوسویه میان والدین و مسوولان مدارس شده اند.دکتر لی سالک ، یکی از استادان روان شناسی کودک درباره اهمیت ارتباط میان والدین با مدرسه می گوید: وقتی کودک می بیند که شما مدرسه و فعالیت های مربوط به آن را آنقدر مهم می دانید که در آن شرکت می کنید، در درون خود احساس رضایت می کند.شرکت در جلسات خانه و مدرسه به فرزند شما می فهماند که اطلاعات بی واسطه و آزادانه بین شما و آموزگار او رد و بدل می شود.اگر شما به مدرسه او اهمیت بدهید، کودک نیز برای مدرسه و آموزگارش احترام بیشتری قائل خواهد شد.وی معتقد است : کودکانی که والدینشان در فعالیت های مربوط به مدرسه شرکت می کنند، نوعی روحیه اجتماعی پیدا کرده و نسبت به جامعه و مسائل مربوط به آن احساس مسوولیت بیشتری دارند.در این راستا نحوه جلب مشارکت و تعامل والدین با مسوولان مدارس در امور آموزشی و تربیتی فرزندانشان ، خود نیازمند به کارگیری روشهای خاصی است که ارائه آموزش های لازم به مدیران مدارس درخصوص نحوه برقراری تعامل و ارتباط مثبت و سازنده با والدین و ایجاد میل و انگیزه در اولیا برای حضوری آگاهانه و فعال و نه از سر اجبار در مدارس فرزندانشان از جمله این راهکارهاست.