حسین کعبی: وقتی فیگو را در جام جهانی زدم....
بنای وزارت ع ل وم استقبال از ان ت ق اد دان ش ج وس ت
ایسنا: معاون حقوقی، پارلمانی و پشتیبانی وزیر علوم دربارهی هزینهی نقد دانشجویان در دانشگاهها، تصریح کرد: «نقد علمی و درست هزینهبردار نیست. آنچه هزینه دارد تخلف است.
نقد بدون آگاهی به بیراهه میرود
سیدمحمد حسینی در گفتوگو با خبرنگار سیاسی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، اظهار داشت: « انتظار این است که اگر در هر قشر و گروهی روحیهی پرسشگری و نقادی وجود دارد در قشر نخبه و خصوصا دانشجویان این روحیه بیش از سایرین جلوهگر شود. البته لازمهی نقد آگاهی از موضوع آن است و طبیعی است کسی که انگیزهی نقد را پیدا میکند به سمت مطالعهی بیشتر سوق پیدا میکند چراکه نقد بدون آگاهی به بیراهه میرود.»
این مدرس دانشگاه در تعریف نقد سالم و سازنده خاطرنشان کرد: « در نقد باید انصاف را رعایت کرد و تمامی ابعاد قضیه را در نظر گرفت. همچنین هدف این نوع نقد باید رسیدن به حق باشد نه پافشاری بر نظر خود و از میدان به در کردن حریف. ما انتظار داریم دانشجو روحیهی این نوع نقادی را داشته باشد چراکه این هم به نفع دانشجویان و هم به نفع ماست.»
نمیخواهیم دانشجو به وضع موجود اکتفا کند
وی افزود: « ما نمیخواهیم دانشجو به وضع موجود اکتفا کند، طبیعی است که برای پیشرفت نگاه باید به آینده باشد اما در نگاه به آینده نباید واقعیتها را نادیده گرفت تا بلندپروازی و خوشبینی غیرواقعی به نظر برسد. همچنین اهل نقد توجه داشته باشند که صرف بیان ایرادات کافی نیست بلکه در کنار آن باید راهکارهایی نیز ارائه شود.»
مسوولان دانشگاهها باید فرصت اظهارنظر و نقد را به دانشجویان بدهند
حسینی با بیان اینکه در آموزههای دینی اسلام بر اهمیت نقد تأکید شده است، تصریح کرد: «قشر دانشجو باید با ادب و احترام و صیانت از حریم علم نقادی کند و البته واکنش مسوولان به نقد آنها به گونهای باشد که آنها خود را در امور سهیم و نقشآفرین بدانند. همچنین مسوولان و استادان دانشگاهها نیز باید فرصت اظهارنظر و نقد را به دانشجویان بدهند و از انتقدات آنان استقبال کنند و در جمع آنها حضور یابند تا فرصت پرسشگری را به آنها داده باشند.»
بنای ما در وزارت علوم استقبال از انتقاد دانشجوست
معاون حقوقی وزیر علوم ادامه داد: «بنای ما در وزارت علوم بر این است که از انتقاد دانشجو استقبال کنیم و دانشگاه را از این جهت محیطی پویا ببینیم. همچنین وزیر علوم نیز بارها و بارها این مسأله را به مدیران و مسوولان دانشگاهها گوشزد کرده که این فرصت را از این دانشجویان نگیرند؛ البته در هر کاری باید اصول و ضوابط خاص خود را رعایت کرد. فعالیتهای جمعی در دانشگاه نیز امروز میدانی برای بیان نقد از سوی تریبونهای مختلف است که خوشبختانه رشد خوبی دارد.»
دانشجو نقد را از تخریب و تخطئه جدا و حرمتها را حفظ کند
وی با بیان اینکه عرف جامعه حدود نقد را مشخص میکند، یادآور شد: « دانشجویان باید توجه داشته باشند که نقد را از تخریب و تخطئه جدا کنند و نگاه خود را به سوی اصلاح وضعیت قرار دهند. همچنین دانشجو باید در نقد خود حرمتها را حفظ کند نه اینکه با هر ادبیات و لحنی انتقاد از مسوولان را در اولویت قرار دهد که در این صورت باعث رکود فعالیتها و اجتناب سایر دانشجویان از فعالیتهای دانشجویی میشود دانشجو باید سعهی صدر داشته باشد و اگر پرسشگری میکند پاسخ آن را هم بشنود.»
معاون حقوقی وزیر علوم در پایان خاطرنشان کرد: « طبق آموزههای دینی ما نباید بین کارگزاران و مردم عادی حائلی وجود داشته باشد و آنها باید بتوانند با صراحت مطالب خود را مطرح کنند، چراکه در غیراینصورت این مسوولان هستند که ضرر میکنند و فاصلهی ایجاد شده بین آنها به نفع کشور نیست. در مقابل شنیدن انتقادات باعث بهبود امور در همهی عرصهها میشود.»
گفت و گو
