به گزارش خبرنگار جامجم آنلاین یزد، محمد راسترو، معاون برنامهریزی شرکت آب منطقهای یزد، در آیین افتتاحیه نهمین سال طرح ملی داناب و پنجمین سال طرح گسترش سواد آبی، با تأکید بر نقش کلیدی دانشآموزان در اصلاح الگوی مصرف آب گفت: دانشآموزان بهعنوان نمایندگان آگاه جامعه، میتوانند پیام مدیریت صحیح مصرف آب را به خانوادهها و محیطهای اجتماعی منتقل کنند و نقش تعیینکنندهای در مقابله با بحران کمآبی استان داشته باشند.
وی با اشاره به مشارکت بیش از ۹۰ هزار دانشآموز یزدی در این دو طرح ملی افزود: جامعه امروز بیش از هر زمان دیگری نیازمند گفتوگویی علمی، ساده و قابل فهم درباره آب است و دانشآموزان بهترین حلقه ارتباطی این پیام با بدنه جامعه محسوب میشوند.
معاون برنامهریزی شرکت آب منطقهای یزد با تشریح دو مفهوم «کمآبی فیزیکی» و «کمآبی اقتصادی» تصریح کرد: کمآبی فیزیکی به کاهش واقعی منابع آب بازمیگردد که امروز آثار آن در خشکشدن باغها و افت شدید منابع زیرزمینی استانهایی مانند یزد بهوضوح دیده میشود، اما کمآبی اقتصادی نتیجه مدیریت نادرست مصرف و کاهش آب باکیفیت و قابل استفاده است.
راسترو افزایش راندمان مصرف آب را یک ضرورت همگانی دانست و گفت: مصرف بیرویه آب در کشاورزی، صنعت و مصارف خانگی، مانند خرجکردن سرمایهای ارزشمند بدون حسابوکتاب است؛ سرمایهای که بهسختی به دست آمده و بهراحتی قابل جایگزینی نیست.
وی خطاب به دانشآموزان حاضر در طرح داناب تأکید کرد: شما مسئولیت مهمی دارید تا پیام درست مدیریت مصرف آب را به خانوادهها، مدارس و محافل اجتماعی منتقل کنید؛ آینده مدیریت منابع آب و توسعه پایدار کشور به آگاهی و مسئولیتپذیری شما وابسته است.
در ادامه این مراسم، علی دهقان، مدیرکل آموزش و پرورش استان یزد، آموزش را زیربنای هر اقدام ماندگار و فرهنگساز دانست و گفت: هر آنچه آموزش و پرورش برای ارائه دارد، به واسطه حضور دانشآموزان متعهد و آیندهنگر معنا پیدا میکند و بدون آنان، هیچ برنامهای به نتیجه نخواهد رسید.
وی بحران آب را یکی از جدیترین چالشهای پیشروی جهان و کشور عنوان کرد و افزود: امروز دیگر شکل جنگها تغییر کرده و یکی از مهمترین عرصههای تقابل، جنگ آب است؛ اگر مصرف، مطالعه و برنامهریزی درستی برای منابع آبی نداشته باشیم، آیندهای دشوار در انتظار کشور خواهد بود.
مدیرکل آموزش و پرورش استان یزد بر ضرورت نهادینهسازی فرهنگ قانونمداری و صرفهجویی از سنین پایین تأکید کرد و گفت: همانگونه که قانونپذیری در مدارس آموزش داده میشود، حفظ سرمایههای ملی مانند آب و برق نیز باید به یک باور درونی در دانشآموزان تبدیل شود؛ چرا که بدون آب، نه زندگی معنا دارد و نه توسعهای مانند صنعت و معدن امکانپذیر است.
همچنین محمدرضا دهقانی، معاون فرهنگی جهاد دانشگاهی استان یزد، با اشاره به شرایط خاص اقلیمی استان اظهار داشت: حل مسائل آبی یزد نیازمند نسخهای بومی و متناسب با شرایط این استان است و نباید انتظار داشت راهحلها از خارج از استان یا کشور ارائه شود؛ آینده آب یزد در دستان خود یزدیها و بهویژه دانشآموزان آیندهساز است.
وی بحران آب را مسئلهای فراتر از یک موضوع دانشگاهی یا سازمانی دانست و افزود: کمآبی، مسئله حیات امروز و فردای ماست و تنها با همافزایی همه بخشها و مشارکت مردمی میتوان راهحلی مؤثر و پایدار برای آن یافت.
دهقانی در پایان با اشاره به اهداف طرحهای داناب و گسترش سواد آبی گفت: این طرحها بستر مناسبی برای افزایش آگاهی و شناسایی راهکارهای ساده و عملی کاهش مصرف آب در بخشهای کشاورزی، صنعت و مصارف شرب فراهم کردهاند و دانشآموزان میتوانند بهعنوان «سفیران آب»، پیام صرفهجویی را به خانواده و جامعه منتقل کرده و تغییراتی ماندگار ایجاد کنند.
هوش مصنوعی یکی از قدیمیترین عادتهای ما در اینترنت را تغییر داده است
جامجم آنلاین بررسی کرد
در گفتوگو با جامجم آنلاین عنوان شد
در گفتوگو با جامجم آنلاین تشریح شد
جامجم آنلاین بررسی کرد
در گفتوگو با جامجم آنلاین مطرح شد
