تعطیلی مدارس بدون مجوز وزیر آموزش‌وپرورش ممنوع شد؛ جزئیات دستورالعمل جدید آموزش در شرایط جنگ

به‌گزارش جام جم آنلاین به نقل از ایسنا علیرضا کاظمی، وزیر آموزش‌وپرورش، در همایش «روایت همبستگی خانواده و مدرسه در پاسداری از حق آموزش در جنگ رمضان» با تأکید بر ضرورت استمرار آموزش در همه شرایط گفت: آموزش یکی از مهم‌ترین حقوق طبیعی و حیاتی انسان است و هیچ‌کس نباید در هیچ وضعیتی از این حق محروم شود.

او با اشاره به پیامدهای تعطیلی مدارس در دوران کرونا و دیگر بحران‌ها، تأکید کرد خسارت‌های آموزشی و تربیتی ناشی از توقف آموزش به‌سادگی قابل اندازه‌گیری نیست و دولت‌ها باید در زمان جنگ نیز از استمرار فرایند یاددهی و یادگیری مراقبت کنند.

به گفته وزیر آموزش‌وپرورش، پس از ارائه گزارشی درباره پیامدهای تعطیلی مدارس، مصوبه‌ای در دولت برای تعیین چارچوب‌های جدید صادر شده است که بر اساس آن، تعطیلی مدارس کشور بدون مجوز وزیر آموزش‌وپرورش امکان‌پذیر نخواهد بود.

تصمیم‌گیری درباره تعطیلی مدارس به‌صورت منطقه‌ای انجام می‌شود

کاظمی با اشاره به تدوین دستورالعمل «مدیریت آموزش در شرایط جنگ» گفت تصمیم‌گیری‌ها قرار است با توجه به وضعیت هر منطقه و پس از دریافت مجوزهای لازم از شورای تأمین استان‌ها انجام شود تا اختلال در آموزش به حداقل برسد.

او همچنین از ابلاغ این دستورالعمل به استانداران از سوی وزیر کشور خبر داد و تأکید کرد هدف این است که آموزش در هیچ نقطه‌ای از کشور تحت تأثیر شرایط جنگی متوقف نشود.

چند مدرسه در جنگ آسیب دیدند و چه تعداد بازسازی شدند؟

وزیر آموزش‌وپرورش یکی از مهم‌ترین آسیب‌های جنگ به نظام تعلیم و تربیت را تخریب فیزیکی مدارس و مراکز آموزشی دانست و اعلام کرد در جریان جنگ، ۱۵۰۰ واحد آموزشی به‌صورت مستقیم و غیرمستقیم آسیب دیده‌اند.

به گفته کاظمی، مدرسه شجره طیبه میناب یکی از نمونه‌های این خسارت‌هاست و مدارس دیگری نیز در مناطق مختلف کشور آسیب دیده‌اند.

او افزود با مشارکت خیرین و همراهی دستگاه‌های اجرایی، تا ۱۵ شهریورماه ۱۲۸۸ واحد آموزشی بازسازی و به چرخه آموزش بازگشته‌اند. وزیر آموزش‌وپرورش تأکید کرد این اقدامات با مشارکت خیرین انجام شده و از محل اعتبارات مستقیم این وزارتخانه نبوده است.

زیرساخت شبکه شاد برای آموزش مجازی تقویت شد

کاظمی با اشاره به اختلال در روند آموزش بر اثر جابه‌جایی جمعیت، مهاجرت و اضطراب خانواده‌ها گفت در شرایط جنگی ممکن است برخی مدارس ناچار شوند به‌طور ناگهانی آموزش مجازی را جایگزین آموزش حضوری کنند؛ در حالی که زیرساخت‌های لازم همیشه فراهم نیست.

او از اضافه شدن ۳۰۰ سرور به زیرساخت شبکه شاد خبر داد و گفت حدود ۱۰۰ سرور تحویل داده شده و ۱۰۰ سرور دیگر نیز در مسیر تأمین و تحویل قرار دارد.

وزیر آموزش‌وپرورش همچنین از برگزاری کلاس‌های جبرانی برای جبران بخشی از عقب‌ماندگی‌های تحصیلی خبر داد و تأکید کرد با وجود تلاش‌ها برای تقویت آموزش مجازی، هیچ چیزی جای آموزش حضوری را نمی‌گیرد.

جنگ چه آسیب‌هایی به سلامت روان و یادگیری دانش‌آموزان وارد می‌کند؟

کاظمی یکی دیگر از پیامدهای جنگ را آسیب‌های روانی و اجتماعی دانش‌آموزان دانست و گفت اضطراب، استرس و از بین رفتن آرامش، قدرت تمرکز و یادگیری کودکان را تحت تأثیر قرار می‌دهد.

به گفته او، ترس، وحشت و خواب‌های آشفته از جمله پیامدهایی است که دانش‌آموزان در شرایط جنگی با آن روبه‌رو می‌شوند. وزیر آموزش‌وپرورش همچنین نقش خانواده‌ها، به‌ویژه مادران و انجمن‌های اولیا و مربیان، را در حفظ پیوند آموزشی و تربیتی و حمایت از دانش‌آموزان مهم دانست.

آمار دانش‌آموزان و معلمان جان‌باخته در حملات چه تعداد اعلام شد؟

وزیر آموزش‌وپرورش در بخش دیگری از سخنانش با اشاره به حملات به مراکز آموزشی و شهادت دانش‌آموزان و معلمان گفت ۱۶۸ دانش‌آموز در میناب و در مجموع ۲۹۵ دانش‌آموز در کشور، از جمله در لامرد و شهرهای دیگر، جان خود را از دست داده‌اند. او همچنین شمار معلمان جان‌باخته را ۶۸ نفر اعلام کرد.

کاظمی با انتقاد از واکنش نهادهای بین‌المللی به این حوادث، خواستار پیگیری حقوقی و مستندسازی خسارت‌های جنگ به‌ویژه در حوزه کودکان شد. او گفت قرار است بسته‌ای مستند از ابعاد این حوادث تهیه شود تا از ظرفیت‌های قضایی و دیپلماتیک برای پیگیری حقوق قربانیان در سطح بین‌المللی استفاده شود.

وزیر آموزش‌وپرورش همچنین بر ضرورت زنده نگه داشتن یاد دانش‌آموزان جان‌باخته میناب و لامرد و ثبت ابعاد این حوادث در حافظه تاریخی تأکید کرد.