توانمندی رادیو افزایش می یابد

به گزارش جام جم آنلاین به نقل از روابط عمومی معاونت صدا، در ادامه نشست‌های اساتید دانشگاه در حوزه علوم انسانی، جامعه شناسی و ارتباطات که به همت اداره کل پژوهش های رادیو در معاونت صدا برگزار می‌شود، محمد حسین صوفی معاون صدای رسانه ملی در جمع اساتید دانشگاهی گفت: توانمندی و پشتوانه پژوهشی رادیو باید بصورت مستمر افزایش یابد و علاقه مند هستیم اساتید دانشگاهی با استمرار این

ارتباط در این جهت کوشا باشند. رادیو از جامعه اندیشمند فکری و نخبگان دانشگاهی انتظار دارد نظرهای خود را درباره کیفیت و محتوای برنامه سازی بیان و پیشنهادهای خود را ارائه نمایند.

در این نشست صمیمانه، محمد حسین صوفی معاون صدای رسانه ملی پس از شنیدن نظرهای اساتید در خصوص رسانه رادیو، اظهار کرد: با توجه به این که رادیو روزانه بین 300 تا 400 ساعت برنامه توسط شبکه‌های مختلف تولید و پخش می‌کند، پشتیبانی فکری و پژوهشی حوزه دانشگاه می‌تواند در خصوص برنامه سازی به آن کمک کند و از جامعه علمی و نخبه دانشگاهی انتظار داریم که نظرهای خود را در این خصوص بیان کنند و نقدی سازنده ارائه دهند.

صوفی با تأکید بر این که تفکر تعالی و پیشرفت همواره مدنظر رادیو است، تصریح کرد: پژوهش‌های مکتوب در حوزه رادیو صد در صد کاربردی است و با توجه به اهداف و سیاست‌های رادیو علاقه مند هستیم اساتید دانشگاهی ضمن شناخت وضعیت موجود، به ارائه مباحث علمی بپردازند و دانشجویان علاقمند در حوزه رسانه را برای ارائه مقالات به رادیو هدایت کنند تا این مطالب همراه نقدهای سازنده علمی در مجله رادیو و کتاب‌های منتشر شده توسط واحد پژوهش و در نهایت در ساخت برنامه‌ها استفاده شود و شبکه‌ها نیز از آن بهره ببرند.

معاون صدا در ادامه گفت: بحث آینده نگری و آینده پژوهی رادیو از دیگر مواردی است که اساتید می‌توانند برای آینده رادیو طرح آن را طراحی و پیش‌بینی کنند تا متناسب با آن بتوانیم آرایش رسانه‌ای و کنداکتور داشته باشیم و به نیازهای جامعه مخاطب توجه نماییم و توسعه کمی و کیفی شبکه های مختلف رادیویی را در دستور کار قرار دهیم.

صوفی ضمن ارائه پیشنهاد تشکیل کارگروهی مشترک بین دانشگاهیان و رسانه رادیو گفت: با توجه به این که برای موضوعات و مناسبتهای مختلف جلسات هم اندیشی با حضور مدیران و برنامه سازان برگزار می‌شود، می‌توان جلساتی را برای حضور اساتید دانشگاه به عنوان سخنران در کنار مدیران گروه‌ها و برنامه سازان به عنوان مخاطب در نظر گرفت تا ضمن ارتقاء سطح علمی برنامه‌سازان، توقعات و مطالبات قشر دانشگاهی برای آنها تبیین شود.

همچنین در این نشست‌ها لازم است نقد سالم و سازنده ارائه و پیشنهادهایی برای ارتقاء برنامه سازی مطرح شود، به عنوان مثال در مبحث موسیقی، تأکید بر بخش موسیقی ایرانی خوب است اما باید نحوه استفاده و میزان آن و تناسب موسیقی با متن تحلیل دقیق و علمی شود. یا برای این‌که برنامه‌های رادیو آگاهی بخش باشند نیازمند دست یابی به راهکارهای علمی است، همه ما نسبت به این‌که جذب مخاطب اقدامی مهم است، توافق داریم اما چگونه می‌توانیم مخاطب بیشتری را جذب و حفظ کنیم، این نوع اقدامات در قالب مدل‌های ریاضی و منطقی باید ارائه شده و تکلیف برنامه ساز رادیویی را مشخص کند.

شایان ذکر است، در ابتدای این نشست 6 تن از اساتید دانشگاه، آقایان دکتر محمدعلی حکیم آرا، دکتر محسن بنی هاشمی، دکتر محمد اخگری، دکتر مجید شریف خدایی، دکتر داود نعمتی انارکی و خانم دکتر ویدا همراز که از اساتید حوزه رسانه هستند، به ارائه نظرها و پیشنهادهای خود پرداختند.

محورهای مطرح شده توسط آنان به این مطالب مربوط می‌شد که رادیو چیست و چه ویژگی‌های خاصی دارد؟، چه نگاهی نسبت به رادیو به عنوان یک رسانه در جامعه امروزی وجود دارد؟، شنونده‌های امروز رادیو چه ویژگی‌هایی دارند؟، کدام گروه از جامعه بیشتر شنونده رادیو هستند؟، اهمیت مقوله آموزشی و ترویجی در رادیو تا چه حد است؟، اگر رادیو رسانه تخیل است از این گزاره تا چه حد استفاده شده است؟، در پاسخ به این تحولات پیشنهادات مطرح شد که اهم آنها عبارتند از: استفاده بیشتر از ظرفیت تعاملی در رادیو، ایجاد فضایی لازم برای مشارکت در فضای وب جهت جذب بیشتر مخاطبان، کاربردی شدن کامل پژوهش‌ها، رقابتی شدن تولید برنامه‌ها و تعیین نظام ارزشیابی صحیح، تعیین نوع و گروه مخاطبان رادیو، استفاده از پایان نامه‌هایی که با موضوع رادیو در مراکز دانشگاهی تهیه می‌شود، ایجاد شرایطی برای دسترسی سریع به نظرهای مخاطبان، جلوگیری از رها شدن مخاطب و پاسخگویی دقیق به سوالات آنان، حفظ مخاطبان موجود و افزایش مخاطبان جدید، توجه به محتوای برنامه‌ها و تلاش در جهت ارتقاء محتوای آنها، ایجاد ساختار علمی و مهندسی در برنامه ها، حفظ هویت برنامه‌ها و شبکه‌های رادیویی، تحول از ساختار برنامه سازی سنتی به برنامه سازی جدید، حفظ گروه‌های مخاطب نوجوان و جوان و برنامه سازی برای کودکان، ورود پژوهش به عرصه برنامه سازی ــ تعیین روش تحقیق مناسب برای رادیو، افزایش سطح تحقیق در برنامه سازی، ارتقاء سطح تفکر علمی در حوزه تألیف، تأکید بر خلاقیت در برنامه سازی رادیو، اهمیت مباحث روان شناختی در رادیو، مرجع بودن رادیو در زمینه موسیقی ایرانی و توجه به حفظ و گسترش ادبیات فارسی و فرهنگ اسلامی، ایرانی در تمامی برنامه‌های رادیو.