ضرورت افزایش سواد اطلاعاتی و علمی شهروندان

به گزارش جام جم آنلاین بر اساس اعلام دفتر اطلا‌ع رسانی مرکز پژوهشها ، دفتر مطالعات ارتباطات و فناوری‌های نوین این مرکز طی گزارشی با بیان این مطلب که نگرش به مفهوم «شهروند» در جهان کنونی تغییر کرده است، افزود: پیش‌ از این شهروند کسی بود که باید یک سری خدمات اطلاعاتی به او ارائه می‌شد اما اکنون شهروند را عامل موثر ، آگاه و گزینشگری می‌دانند که می‌تواند نگرش و رویکرد خاص خود را نسبت به مسائل مختلف در پیش گرفته و آن را توسعه دهد و به موازات این تغییر نگرش است که آموزش مهارت‌های مربوط به سواد اطلاعاتی روز به روز در مدارس و دانشگاهها فراگیرتر می‌شود و بدینسان از این پس افراد به طیفی از سوادهای مختلف نیاز خواهند داشت تا بتوانند توانمندی و قابلیت خود را به صورت جمعی و فردی افزایش دهند و در جمع‌آوری اطلاعات مورد نیاز خود گزینش‌تر عمل کنند.

مرکز پژوهشها افزود: در حال حاضر تفکر غالب بر این مبنا شکل گرفته است که اگر راه جست وجوی اطلاعات را بلد باشیم یک باسواد اطلاعاتی به شمار می‌رویم در حالی که چشم‌انداز عمیق‌تری دراین حوزه وجود دارد مبنی بر اینکه تبدیل شدن به کسی که تفکر انتقادی دارد و اینکه فرد بتواند رویکردهایی را که آموخته در جریان جست و جو ، سازمان دهی و ارزیابی اطلاعات به کاربرد ، تنها بخشی از ویژگی یک باسواد اطلاعاتی به شمار می‌رود و تغییر در نگرش و ذهنیت فرد و نحوه نگرش او به جهان پیرامون نیز یکی از دیگر ویژگی‌های آن است زیرا سواد اطلاعاتی به همان میزان که به شیوه‌های عمل انسان مربوط می‌شود به شیوه‌های تفکر و نگرش او نیز ارتباط می‌یابد.

در بخش دیگری از این گزارش، مرکز پژوهشها توسعه کامل قابلیت افراد از طریق سواد اطلاعاتی در فرآیندهای آموزشی را عنصری حیاتی برای بقا در آینده دانست و افزود: آموزش سواد اطلاعاتی در رابطه با علوم و تکنولوژیها نیز بسیار مهم است چرا که این حوزه‌ها کانون توسعه اجتماعی در عصر جریانهای جهانی اطلاعات و ارتباطات راه دور هستند و درک موضوعات علمی و تکنیکی نیز صرفا نباید محدود به کارشناسان و متخصصان باشد بلکه همه شهروندان باید قادر باشند مفاهیم اساسی و کاربرد آنها برای جامعه را درک کنند زیرا توسعه اجتماعی فقط با شهروندانی امکانپذیر است که در پیرامون علوم و تکنولوژیها باسواد باشند.