• 0 0
  • 0

در گفت و گو با جام جم آنلاین مطرح شد؛

مدرسه بعد از خانواده، نقش عمده ای در «تربیت جنسی» دانش آموزان دارد

چهارشنبه 4 مهر 1397 ساعت 16:18
یک روانشناس گفت: با باز گشایی مدرسه ها، یکی از دغدغه‌های خانواده‌ها و مدارس، تربیت جنسی دانش آموزان مطابق با آموزه‌های اسلامی است و با تغییر در نحوه زندگی و گستردگی وسایل ارتباط جمعی همچون گوشی‌های همراه که حاوی فیلم، عکس و دسترسی نامحدود به اینترنت هستند، پرداختن به آن امری ضروری به نظر می رسد.

دکتر حسن عماری روانشناس در خصوص اهمیت تربیت جنسی در دانش آموزان به جام جم آنلاین گفت: تربیت جنسی را به صورت های گوناگون تعریف کرده‌اند، گروهی معتقدند تربیت جنسی، «انتقال اطلاعات و مسائل جنسی» است. از این جهت، معلمان و مربیان باید از یک رشته معلومات آگاهی داشته باشند و آنچه را در این باره می دانند، به فرد منتقل کنند. برخی دیگر، تربیت جنسی را صرفاً به معنی آموزش جنسی نمی دانند، بلکه تربیت جنسی را فراهم آوردن زمینه رشد غریزه جنسی به گونه ای می دانند که همراه با استفاده لازم از این غریزه، از انحراف ها و لغزش های جنسی نیز پیش گیری شود.

وی ادامه داد: به نظر می‌رسد تعریف دوم کامل تر از تعریف اول باشد؛ زیرا اگر فرد را با مجموعه ای از اطلاعات در زمینه ای خاص رها کنیم، به رشد و کمال او کمکی نشده است. چه بسا همین اطلاعات جنسی، موجب رشد (بلوغ) زودرس غریزه جنسی و در نتیجه انحراف او شود.

این رواشناس تاکید کرد: تربیت‌ جـنسی‌ مـانند هـر تربیت اصیل دیگری بایستی به جا و به موقع خود انـجام شود، نه زودتر از‌ زمانی‌ که‌ لازم است و نه‌ دیرتر از آن. تـربیت جـنسی بـاید حتی از سال‌های قبل‌ از‌ دبستان‌ آغاز شود و کودک در هر مرحله از سنین‌ عمر خـود، اطـلاعات جـامع‌تری در این‌باره‌ کسب‌ کند.

عماری خاطرنشان کرد: متاسفانه بیشتر نوجوانان جامعه ما در دستیابی به منابع معتبر موضوعات جنسی با محدودیت مواجه بوده و در این زمینه نه تنها آموزش‌های موثر را دریافت نکرده، بلکه برای آنها دوره‌های آموزشی مورد نیاز نیز طراحی و برنامه‌ریزی نشده است. این موضوع آنجا اهمیت می‌یابد که در اغلب موارد مهمترین منابع نوجوانان در دستیابی به اطلاعات جنسی، دوستان و همسالان و رسانه‌های تصویری همچون شبکه‌های ماهواره‌ای و پایگاههای اینترنتی و تصاویر و صحنه‌های هرزه‌نگاری است.

وی اظهار داشت: برخی یافته‌‌ها نشان می‌دهند نوجوانان به طور متوسط 4 روز در هفته و هر روز حداقل به مدت 2 ساعت در مقابل یک صفحه الکترونیکی (تلویزیون، رایانه، گوشی تلفن همراه و ...) قرار دارند. این یافته‌ها به رابطه‌ای نیرومند بین برنامه‌های ارائه شده در رسانه و رفتار جنسی نوجوانان اشاره دارند، به طوری که نشان می دهند تلویزیون نه تنها می‌تواند به شیوهای قدرتمند بر نگرشها، ارزشها و باورهای نوجوانان اثر داشته باشد بلکه بر شروع زود هنگام رفتارهای جنسی یا به تأخیر انداختن آن نیز موثر باشد.

این روانشناس، آموزش جنسی را در فرهنگ هر جامعه ای پیچیده دانست و گفت: نتایج تحقیقات حاکی از آن است که در واقع یکی از دغدغه‌های خانواده‌ها و مدارس، تربیت جنسی دانش آموزان مطابق با آموزه‌های اسلامی است و با تغییر در نحوه زندگی و گستردگی وسایل ارتباط جمعی همچون گوشی‌های همراه که حاوی فیلم، عکس و دسترسی نامحدود به اینترنت هستند، پرداختن به آن امری ضروری به نظر می رسد.

وی در ادامه گفت: موضوع تربیت جنسی در کنار تعلیم و آموزش، یکی از اهداف مدارس بوده که وجود مربیان مشاوره و اختصاص برنامه‌های آموزشی، نشانه نیاز، ضرورت و اهمیت این مسأله در مدارس است و می تواند در کنترل و پیشگیری از انحرافات اخلاقی مؤثر باشد. در حقیقت نهاد مدرسه بعد از خانواده، نقش عمده ای در اهداف عالی تربیتی و آموزشی دانش آموزان دارد و اگر هر دو نهاد مدرسه و خانواده به صورت هماهنگ و هم افزا در مسائل اعتقادی، تربیتی و آموزشی همکاری یکسان و مستمری داشته باشند، می توانند خصلت‌های نیک را در دانش آموزان تقویت کرده و رفتارهای نابهنجار را اصلاح کنند.

به گفته عماری، بنابراین معلمان می‌توانند شیوه تفکر، روش تحلیل، کاوشگری و خلاقیت دانش آموزان را در حوزه علوم انسانی، اخلاقیات و دین بالابرده و آنها را در برابر فرهنگ بیگانه و مهاجم، حفظ کنند. آنچه در حوزه آموزش موضوعات جنسی اهمیت می‌یابد تدوین و ارائه‌ برنامه‌های مداخلاتی ویژه برای این جمعیت است که بتواند از یک سو با درگیر کردن مربیان و والدین، از برخوردهای سلیقه‌ای و تنبیهی بکاهد و از سوی دیگر سلامت جنسی دانش آموزان را بهبود بخشد.

این روانشناس به مربیان و دست اندرکاران تعلیم و تربیت در مدرسه ها، به ویژه مشاوران و ستادهای تربیتی که عمدتاً به مسائل اخلاقی و تربیتی دانش آموزان توجه دارند، توصیه کرد: مسئولین مدارس می توانند در زمینه تربیت جنسی از روش هایی چون مطرح کردن مباحث مربوط به دوران بلوغ و علائم آن، مسائل مربوط به حجاب و اهمیتی که اسلام به رعایت حجاب ، به ویژه برای دختران می دهد، خلاصه ای از مسائل مربوط به محارم ، آگاهی دادن درباره نقش جنسیتی، احکام مربوط به عادات ماهانه ( برای دختران) و احکام مربوط به احتلام ( برای پسرها) به مدد دانش اموزان بروند.

وی افزود: علاوه بر موارد ذکر شده، مربیان و مشاوران از مواردی چون آشنایی کامل تر با تغییراتی که از نظر جسمانی و روانی در دروان بلوغ در فرد ظاهر می شود، آموزش هایی در رابطه با معاشرت ها، آمد و شدها، لمس کردن ها و اختلاط ها، آموزش های اخلاقی برای پاسداری از شرافت خود، نشست و برخاست ها، آموزش راه های کنترل و تعدیل غریزه جنسی و آشنا کردن دانش‌آموزان با فلسفه وجودی تمایل جنسی در آدمی نیز غافل نشوند.

بیتا نوروزی- جام جم آنلاین

به اشتراک گذاری
کد خبر : 3457976047110022423
لینک کوتاه :

ارسال نظر

  • مخاطبان گرامی، برای انتشار نظرات لطفا نکات زیر را رعایت فرمایید:
  • 1- نظرات خود را با حروف فارسی تایپ کنید.
  • 2- نظرات حاوی مطالب کذب، توهین یا بی‌احترامی به اشخاص، قومیت‌ها، عقاید دیگران، موارد مغایر با قوانین کشور و آموزه‌های اسلامی منتشر نمی‌شود.
  • 3- نظرات پس از ویرایش ارسال می‌شود.
تصویر امنیتی:

پربازدیدها

آخرین مطالب همه سایت

ضمیمه این هفته